IMMIGRAZIONE

La presenza di alunni con cittadinanza non italiana nel nostro sistema scolastico è un fenomeno in costante e rapida crescita, che attraversa ogni ordine di scuola e impone risposte adeguate sul piano dell’integrazione e… [Leggi]

Per una politica condivisa. Una presenza consistente. Alcuni indizi di integrazione. Scuola e università [Leggi]

www.meltingpot.org - www.stranierinitalia.net - www.migranews.it - www.cinaitalia.it - www.acmid-donna.it - www.baobabroma.org - ww3.iperbole.bologna.it/immigra/index.php - www.terre.it - www.el-ghibli.provincia.bologna.it [Leggi]

A Lampedusa gli immigrati in arrivo dall'Africa vengono raccolti in un Centro di permanenza temporanea e spesso respinti nell'arco di pochi giorni verso i Paesi di provenienza. Una delegazione del Parlamento europeo ha visitato… [Leggi]

La necessità di periodiche sanatorie che regolarizzino la posizione giuridica degli stranieri extra-comunitari pone interrogativi sulla modalità con cui - in Italia, ma sempre più spesso anche nel resto della UE - vengono gestiti… [Leggi]

In una recente ricerca il CNEL - avvalendosi delle competenze dell'équipe che annualmente cura il Dossier statistico sull'immigrazione di Caritas/Migrantes - ha messo a punto alcuni indici per misurare il livello di integrazione… [Leggi]

Flussi migratori e presenze complessive. Provenienze e caratteristiche socio-anagrafiche. Distribuzione geografica e radicamento. Inserimento nel mercato del lavoro [Leggi]

Il diritto di asilo è solennemente affermato sia dalla Dichiarazione Universale dei Diritti Umani, sia dalla Costituzione italiana. Tuttavia la prassi recente, in Europa come in Italia, manifesta una crescente chiusura verso… [Leggi]

Stranieri registrati e stimati. Motivi della presenza. Nazionalità. La distribuzione territoriale [Leggi]

Sayad A., « La doppia assenza. Dalle illusioni dell'emigrato alle sofferenze dell'immigrato » /Boni F., « Il corpo mediale del leader. Rituali del potere e sacralità del corpo nell'epoca della comunicazione globale » /Cohen S., «… [Leggi]