NUOVA PEDAGOGIA

Non basta la presenza di tecnologie didattiche aggiornate per migliorare l’insegnamento. Per sfruttarne al meglio le potenzialità occorre comprendere che uso ne fanno gli insegnanti e attuare percorsi formativi adeguatI [Leggi]

La rapida diffusione delle nuove tecnologie informatiche obbliga a ripensare strumenti e processi formativi. L'A. illustra i contenuti del progetto legislativo elaborato su questo argomento dal Ministero della Pubblica… [Leggi]

Una serie di iniziative intraprese dal Ministro della P.I. Berlinguer delineano una riforma della scuola caratterizzata da autonomia, semplificazione amministrativa, prevenzione degli abbandoni e ricupero degli insuccessi,… [Leggi]

Una consultazione promossa dalla Commissione Europea sul futuro dell'istruzione evidenzia le linee secondo le quali l'UE - Unione Europea - intende procedere in campo educativo. Un programma d'azione, denominato Socrates,… [Leggi]

Una sperimentazione di autonomia gestionale in Francia. L'autonomia finanziaria dei genitori in Danimarca. Autonomia organizzativa dei capi di istituto in Inghilterra. Autonomia didattica degli insegnanti in Austria. Conclusione… [Leggi]

La logica dell'innovazione e l'« aggiornamento ». Attivismo volontaristico e durata del cambiamento. Una diversa strategia della formazione nell'istituzione come luogo della formazione permanente. Conclusione : i costi della… [Leggi]

Struttura e orientamento dei « Nuovi Programmi ». Aperture problematiche. Un impegno culturale e progettuale dai « Nuovi Programmi » [Leggi]

Natura e durata dell'obbligo scolastico. Modalità di assolvimento dell'obbligo scolastico. Obbligo scolastico e « cultura democratica » [Leggi]

L'ingresso del giornale nella scuola. Perché il giornale in classe? Alcune considerazioni di ordine sociologico e psicologico. Esperienze didattiche. Alcune indicazioni sul come lavorare sul giornale [Leggi]

Introduzione : i progetti-pilota della Comunità Europea. Una struttura di transizione : la « bottega-scuola ». Orientamento dell'offerta di lavoro. Autogestione e risorse locali. Apprendistato o « bottega-scuola ». Cultura del… [Leggi]