SCUOLA STATALE

La presenza di alunni stranieri nelle scuole italiane suscita resistenze e dibattiti. L’A. analizza la «mozione Cota» sulle «classi ponte» e la proposta di introduzione di un tetto alla percentuale di stranieri per classe,… [Leggi]

La Corte costituzionale, intervenendo in materia di insegnamento della religione cattolica, disciplinato dall'Accordo di revisione del Concordato del 1984, interpreta in modo insoddisfacente la sua non obbligatorietà e il diritto… [Leggi]

Testo degli interventi di sei esponenti, di matrice cattolica, di diversi partiti sia dell'Ulivo sia del Polo circa il problema della parità, anche sul piano dei finanziamenti, tra scuole statali e non statali. Tutti concordano… [Leggi]

Documento elaborato da esponenti di diverse tendenze che vede nella autonomia della scuola un principio riformatore fondamentale. Si configura una offerta formativa differenziata, comprendente scuola statale e scuola non statale,… [Leggi]

Scuole elementari, medie e superiori : natura e finalità. Obiettivi e contenuti. Indicazioni metodologiche [Leggi]

Il processo di formazione della nuova normativa. La fisionomia dell'insegnamento. Il diritto di scegliere. La libertà della scelta. I programmi e i libri di testo. Gli insegnanti. Un problema aperto. Le altre modalità di… [Leggi]

Testo dell'Intesa firmata il 14 dicembre 1985 tra Cei e Ministro della PI. Programmi dell'insegnamento della religione cattolica. Modalità di organizzazione dell'insegnamento della religione cattolica. Criteri per la scelta dei… [Leggi]

La caduta del secondo governo Moro a seguito della votazione che ha respinto la legge sulle scuole materne statali e il fenomeno dei franchi tiratori [Leggi]

L'analisi del testo della VIII Commissione della Camera dei deputati evidenzia gli aspetti che costituiscono le ragioni di fondo del dissidio esistente tra i parlamentari democristiani nei confronti del disegno di legge [Leggi]

L'istituzione della scuola materna statale. L'intervento dello Stato nel campo dell'educazione dell'infanzia [Leggi]